Digitaalisuus, yhteistyö ja TUVA keskiössä vankilaopetuspäivillä

Ope­tus­hal­li­tus ja Ri­kos­seu­raa­mus­lai­tos jär­jes­ti­vät van­ki­lao­pe­tus­päi­vät 31.8.–1.9.2022 lä­hes kol­men vuo­den ko­ro­na­tauon jäl­keen. Ta­pah­tu­maan osal­lis­tui yli 160 van­ki­lao­pe­tus­ver­kos­ton edus­ta­jaa Ope­tus­hal­li­tuk­sen ti­lois­sa ja osa ver­kon vä­li­tyk­sel­lä. Päi­vil­lä kuul­tiin usei­ta esi­tyk­siä ja kes­kus­tel­tiin alan ajan­koh­tai­sis­ta tee­mois­ta. Tauoil­la oli mah­dol­li­suus tu­tus­tua ver­kos­ton edus­ta­jien hank­kei­siin ja os­taa van­ki­las­sa val­mis­tet­tu­ja tuot­tei­ta.

Vankeusaikana on mahdollista osallistua perusopetukseen, suorittaa toisen asteen opintoja sekä jossain määrin korkeakouluopintoja ja vapaan sivistystyön tarjoamia kursseja. Uutta vankilaopetuksessakin on tutkintokoulutukseen valmentava TUVA-koulutus. Rikosseuraamuslaitos tekee vankilaopetuksessa yhteistyötä yli kahdenkymmenen toisen asteen oppilaitoksen kanssa. Viime vuonna vankien ajankäytöstä noin 11 % kohdistui opiskeluun ja noin neljännes vangeista opiskeli vuoden aikana.

Opetushallituksen pääjohtaja Minna Kelhä toi avauspuheessaan esille vankilaopiskelun merkityksen ja kannusti verkostoa vastaamaan koulutustarpeisiin yhteistyössä.

− Useilla vangeilla koulutustaso on heikohko tai osaaminen ei ole ajantasaista. Koulutus vahvistaa itsetuntemusta ja on tärkeää siviiliin siirtymisen ja uusintarikollisuuden ehkäisemisen kannalta. Toisaalta myös työvoimapula ja osaamistarve markkinoilla ovat mahdollisuus opetusvankiloille ja vangeille.

Vankilaopetus muutosten keskellä

Koulutusalaa leimaavien uudistusten ja ilmiöiden, kuten oppivelvollisuuden laajentamisen ja nuorten mielenterveyshaasteiden todettiin koskevan myös vankilaopetusta. Vankien moninaisten haasteiden takia opintojen henkilökohtaistaminen nähtiin vankilaopetuksessa erityisen tärkeänä. Keskusteluissa kannettiin yhteistä huolta koulutuksen saavutettavuuden turvaamisesta sekä digitaalisuuden haasteista vankilaopetuksessa. Toisaalta esimerkiksi keskustelufoorumeissa nähtiin mahdollisuuksia verkoston paikallisen yhteistyön kannalta.

Useissa vankiloissa aloitetusta TUVA-koulutuksesta oli saatu jo käytännön kokemuksia. Koulutuksen aikana opiskelija hankkii valmiuksia edetä tutkintotavoitteiseen koulutukseen. Jo opintojen alkaessa tehdään vangin kanssa suunnitelma jatko-opinnoista. Aiemmat nivelvaiheen koulutukset yhdistänyt uusi koulutusmuoto sai kiitosta, vaikka käytännön järjestely herätti edelleen kysymyksiä.

Rikosseuraamuslaitoksen isot muutokset, kuten Roti-järjestelmän käyttöönotto tuovat vaikutuksia myös vankilaopetukseen. Rotin myötä opiskeluun osallistumista ja siinä etenemistä seurataan aiempaa paremmin esimerkiksi kalenteriominaisuuden avulla. Järjestelmästä saadaan tieto esimerkiksi peruskoulutuksen loppuun suorittaneista.

Opiskelulla tiedon saantia laajempi merkitys

Kokemusasiantuntijan puheenvuorossa kuultiin pitkän ja poikkeuksellisen menestyksekkään opiskelupolun vankeusaikana suorittaneen vangin ajatuksia. Kehitysterveisiksi jäivät verkostolle etenkin suljettujen vankiloiden rajallinen koulutusalojen tarjonta sekä vähäiset mahdollisuudet hyödyntää opinnoissa tekniikkaa ja internetiä. Myös vangille annettavaan apuun opintojen järjestelyssä toivottiin panostusta.

Vaikka vankilasta käsin suoritettu opiskelu oli haastavaa, korostui vangille myös opiskelun merkitys.

− Vankeusaikana minulla oli siviilissäkin vaikeita asioita, joissa opiskelu ja selkeä päivärytmi auttoivat jaksamaan. Koen, että opiskelulla on muitakin merkityksiä kuin tietojen saaminen itsessään – opiskelu on edistänyt myös oman ajattelun ja arvojen pohdintaa. Vangin omista toiveista lähtevä opiskelu kehittää myös itsenäisyyttä ja pärjäämistä.

Tutustu vankilaopetuspäivien esitysten aineistoon (OPH.fi)
Aineisto on luettavissa 22.9. asti.

Lisätietoja:
Erityisasiantuntija Kati Sunimento, Rikosseuraamuslaitos, kati.sunimento@om.fi, puh. 029 56 88420
Opetusneuvos Sanna Penttinen, Opetushallitus, sanna.penttinen@oph.fi, puh. 029 533 1168

‍